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“当万千学霸还在挤独木桥的时候，有一些人已经打开胸怀，放眼天下，选择海外求学之路”！

从普高转到美高，我经历了怎样的改变？

【姓名】

张 辰 瑜

【录取】

美国凯斯西储大学（2017年US News排名37）

【成绩】

GPA：3.7    SAT：1350+  TOEFL：100 

“Be responsible for yourself，无论学习或是生活，永远不要被动接受，而是要主动的掌握自己的人生。”

       这句话是张辰瑜做出转校选择的真实写照。大多数觉得普通高中不适合自己的学生会选择忍受，直到高中毕业进入国内的大学。那个时候，他们会发现，他们离自己想要成为的样子已经越来越遥远，但为时已晚。

张辰瑜则是在发现普高不适合自己时，毅然选择进入美高体系，他说，这是他最正确和无悔的选择。

       因为进入学校比别的学生晚，所以他要付出的努力比他们多得多。尽管如此，他还收到了凯斯西储大学的Offer。

       为了适应纯英语教学环境、提高英语水平，他每天晚上花两个小时记单词、跟读VOA，这让他的英语得到迅速提高，并及时跟上了其它同学的学习节奏。

       他说：“我可能不是一个传统意义上学习刻苦的人，但我绝对是一个勇于挑战自我的人。遇到困难与挑战的时候，我一般不会选择逃避，而是迎难而上去克服，我会一遍一遍地尝试去解决。我始终坚信方法总比困难多。很多时候，也许多坚持一秒，问题就能得到解决。

你是10年级从非国际学校转过来的，这很需要勇气，聊聊你当时做出这个选择的过程。

        我之前是在重点高中念书的，成绩总体不错，但是学习压力非常大的，面临学考选考等新高考政策。每天都处在非常高强度的学习氛围中，我觉得让我有些恐慌，这不是我要的学习状态。

        当我有一天站在空无一人的篮球场时，心里突然出现一道光，我发现我不属于这样的学校。我应该去外面的世界看看，于是在我的英语老师的建议与帮助下，我发现国际高中也许是适合我的新道路。但我依旧面临在国际班、国际化学校等纷繁选项中进行选择的难题，在做了详细的考察后，我毅然选择了美高体系，一所纯正的美高国际学校。

美高课堂学生展示作品

现在回想起转学的这个选择，你是怎样的心情，你是否觉得当初的选择是正确的？

        我觉得转学这个决定对我而言是目前做出的最正确和无悔的选择。最开始我很担心适应不好美高教学氛围，担心会听不懂外教老师的课程，担心语言方面会对我造成很大的压力。第一次和美方教务长面谈的时候，说实话我挺紧张的。但是在交流的过程中，我发现我们能进行顺畅的交流，他给了很多有效的学习建议，并鼓励我尽情享受未来的美高学习。

你转学到美高体系后，遇到怎样的困难，又怎样克服？

        一开始外教老师上课对我的压力是非常大的。其实，我在原先传统学校的时候英语和数学是我的优势学科，我对自己的英语还是非常有信心的。但是我在美高体系上的第一节历史课就把我上懵了。我几乎没有听懂。后来历史老师和我进行面谈，我发现其实我能听懂她在讲什么内容，可能只是因为他们是Native speaker，所以在表达方式与吐字发音上和我之前所受到的教育有差别。历史老师还非常耐心地教我学习的方法，例如如何画重点、如何快速有效地记课堂笔记，这都让我受益匪浅。

你觉得美高体系给你带来了怎样的改变，你又有怎么样的收获呢？

        在我原先传统学校学习的过程中，老师更多的是填鸭式的上课模式。高中课程难度是比较大的，所以在填鸭式的学习过程中，与老师的课堂交流时间较少，我会出现有的知识点无法做到真正的吸收，日积月累知识点的漏洞就越来越多。

      但在美高体系，整一个上课氛围是轻松愉悦的，我能和老师之间进行及时有效的沟通。可能我更加喜欢和适应这种交互式的学习氛围。

      我印象最深的就是在MS.Goh的生物课上与她进行的激烈的辩论。在辩论的过程中，不仅对知识点进行了有效的吸收，也激发了我更深层次的思考。我喜欢这种交互式的学习方式。

你认为唱歌、乐器、篮球等爱好能对你紧张的学习起到怎样的作用?

        我喜欢无论是唱歌、乐器或是篮球，都是缓解学习压力的方式。国际高中并没有大家想的那样轻松，我们有不同形式的作业，大大小小的quiz或者test，学业压力也是相当大的。但是和小伙伴们一起唱歌打球的时候，能暂时忘却学业压力。运动出汗后，我能重新调整好状态，整装出发。

       其次就是在每周的ADIVISORY课上，中外方班主任们会给我们很多未来的规划的建议并向我们传达Be responsible for yourself的重要性。无论学习或是生活，永远不要被动接受，而是要主动的掌握自己的人生。
 

 美高趣味课堂

请结合张辰瑜案例说说如果普通高中的学生想转入国际学校或国际项目应该考虑哪些因素。

       在我看来，最主要的因素是要看自己是否有勇气，勇于尝试。很多事情，不去尝试就永远不会知道自己是否合适，是否擅长。其次，要考虑的因素是这所国际学校或国际项目是否适合自己，包括课程类型和办学规模。最后，建议考虑学校的管理模式，大体上有三种，是完全西化的“放养”、中国传统的“笼养”，以及中西结合的“特色”。中西结合的特色模式，则可以在相对轻松地进行适应、调整，作为一个去国外大学学习前的过渡，以便今后更快地适应国外大学的学习和生活。

郑州十一中国际部

       本项目隶属郑州市第十一中学，经河南省教育厅批准[教外（2015）273号]教育部备案，由河南省首批示范性高中郑州市第十一中学联合美国俄勒冈州百年名校美国圣玛丽中学共同创办。该项目以美国学校课程为核心，使用原版英语教材，加入中国标准课程，两国课程内容做到相辅相成。由郑州十一中经验丰富的师资队伍按照国家教学大纲教授高中核心课程，美国圣玛丽中学在职教师负责圣玛丽高中课程和美国大学先修课程（AP课程）的教学，真正做到了优势互补，做到双语言流利、双文化通晓。经过中外教师、莘莘学子的共同努力，这里一定会成为中原学子直达国外名校的人才培育高地。