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郑州11中新进教师张硕作展示课

郑州市第五高级中学马秋萍老师作经验分享

郑州市回民高级中学卓丽老师作精彩点评

郑州市第五高级中学李靖老师作精彩点评

郑州11中英语省级学科基地负责人谷战峰老师作精彩点评

第三共同体负责人李陶常老师总结讲话

与会老师认真聆听

10月16日下午，郑州市高中英语第三共同体教研活动在郑州11中顺利举行。郑州11中副校长弋松伟，郑州市高中英语第三共同体负责人李陶常、谷战峰，郑州市第三共同体英语教师，郑州11中省级学科基地核心组成员及学校全体英语教师共200余人参加了本次活动。

本次教研活动以“指向语言能力和思维品质发展的读后续写模式的培养”为主题，包含读后续写公开课、经验介绍、课例点评和无生授课赛课四个议程。

郑州11中张硕老师通过阅读故事、梳理情节、分析主旨、赏析语言，引导学生厘清故事线、情感线、逻辑线，最终通过研读范例、开展讨论、分享成果、互动评价等多种形式，促进学生思维深化和语言内化，达到学生语言综合运用能力的有效提升。郑州市第五高级中学英语学科组长马秋萍通过解读评价标准，逆推读后续写所考查的语言能力及思维品质层级, 解读读后续写题目的主题、语篇、语言及文化知识相关表述，明确读后续写题目所考查的综合性和创新性。

郑州市回民高级中学卓丽老师在评课时表示,张硕老师采用文章矛盾分析法提炼主题，基于英语学习活动观设计不同层次的活动任务，基于学生实际进行课堂评价，真正做到了以学生为主体，促进学生主动学习，展现了“合作、探究、互动、评价”的高效课堂教学模式。郑州市第五高级中学李靖老师谈到，在本节课中，学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性的英语学习活动，达到了语言能力、文学素养和思维品质的综合提升。

郑州11中英语省级基地学科负责人谷战峰从英语学习活动观、教学评一体化、“学思言”教学实践三个方面对本节课进行了深入剖析，认为教师要指导学生“关注内容、赏析语言、激活思维、培养逻辑”。随后，谷老师又着重介绍了郑州11中学科基地基于人教版教材内容，构建读后续写语料库的构想与初步实践，建议教师在具体教学中要做到三年整体规划，形成三级联动机制，争取实现阶段突破。

郑州市第三共同体负责人李陶常老师总结道，张硕老师为大家展示了一节兼具指导性、示范性、引领性以及真实性的观摩课，本节课的范式为英语教学提供了切实可行、操性强的思路和方法。希望广大英语教师们能够以此为契机，继续深入研究探讨英语读后续写教学。

此次活动展示了郑州市高中英语第三教研共同体教师们的素质和风采，也为全体教师提供了宝贵的交流机会。与会教师们纷纷表示，一定会以今天的观摩课和教研活动为契机，反复研习本次教研宝贵的学习课件和相关资源，不断学习充实自己，依托第三教研共同体的优质平台，大家齐心协力、相向而行、力行担当，实现个人素质的提升和教学水平的飞跃。