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郑州11中开展“山河祖国”地理研学活动

王丽平老师为学生讲解赤道式日晷的基本原理

 黄河邙山提灌站

学生在黄河地质博物馆参观矿石

参观黄河地质博物馆地球厅

万年华老师为学生讲解黄河相关水利知识

地理社团在黄河边合影留念

为更好地激发学生学习和探究地理的热情，培养学生的地理学科核心素养，10月6日，郑州11中高一年级地理组带领“山河祖国”地理社团前往郑州黄河文化公园开展研学活动，将“知行合一”的育人理念贯彻于高中地理教学之中。

郑州黄河文化公园位于河南省会郑州市西北20公里处的黄河之滨，地处黄河中下游的分界线，是黄土高原的终点，也是黄河成为“地上悬河”的起点。同学们首先来到炎黄广场，瞻仰炎黄二帝像，领悟炎黄二帝为中华民族的文化起源所做出的重大贡献。在广场中央还矗立着一座赤道式日晷，王丽平老师为同学们详细讲解了赤道式日晷的原理，大家边听边记录下赤道式日晷的读数方法。

地理社团来到了黄河邙山提灌站，它将黄河水引上邙山头，再沿渠注入郑州，多年来被称为郑州的“水上生命线”。同学们边听老师讲解边领会提灌站建设时流传下来的艰苦奋斗、知难而上的奉献精神。大家来到了黄河地质博物馆进行参观。从宇宙到地球，从地球再到生命的起源，在这里，学生们通过科技手段亲身体会黄河地区的风土人情、地质地貌，了解了黄河的历史变迁和地质特征，并明晰了黄河“地上悬河”出现的原因。一幅幅珍贵的历史影像和详细的介绍让学生们再次领会到黄河作为母亲河，为华夏文明做出的重要贡献，同时加深了对人与自然和谐相处方式的思考。

地理社团沿星海湖向西来到黄河边的三桥汇。在这里，同学们远眺黄河滚滚东流的雄壮景色，欣赏黄河的“悬、险、荡、阔、浊”等独有特征。万年华老师向学生详细介绍了黄河含沙量、结冰期以及水位的季节性变化等水文特征，引导学生主动思考科学治沙的方法，增强爱祖国爱家乡的意识，进一步加强了对学生人地协调观的培育。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过此次研学，同学们不仅感受到母亲河——黄河的雄浑壮美，也体会到生态环境的脆弱性、以及政府对黄河水资源和生态环境的重视与保护，在亲身体验中领悟人地协调观这一地理核心素养。

“读万卷书，行万里路”，研学活动让学生感知自然规律，培养了学生自主学习和实践应用能力，既落实地理核心素养，又锻炼了学生吃苦耐劳的精神品质和积极思考的探究意识，研学经历也将成为同学们高中学业生涯中一段珍贵的回忆。