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我与11中国际部：一个平凡女孩的破茧之旅
分类：学子分享 点击：601 次 发布：2023-05-26
2023届优秀录取学生访谈
本期分享学生：齐斐
初见齐斐，瘦瘦高高且五官清秀，她很有主见，做事认真有计划，专注度高，学习能力强，对于新知识能很快理解并且运用，对生活充满热情，探索欲强。她有广泛的爱好，有勇气尝试新鲜的事物，我永远忘不了她在学校晚会上唱歌的身影。一晃二三年，匆匆又夏天，相聚离别，愿齐斐同学前程似锦，闪闪发光。
齐斐Fiona录取院校一览
01
University of Washington
华盛顿大学
2023 USNews 世界大学排名 6
02
University of Toronto
多伦多大学主校区
2023 USNews 世界大学排名 18
03
University of British Columbia
不列颠哥伦比亚大学
2023 USNews 世界大学排名 35
04
University of California, Irvine
加州大学欧文分校
2023 USNews 美国大学排名 34
05
University od California, Davis
加州大学戴维斯分校
2023 USNews 美国大学排名 38
06
The Ohio State University
俄亥俄州立大学
2023 USNews 美国大学排名 49
07
Rutgers University
罗格斯大学主校区和分校区同时录取
2023 USNews 美国大学排名 55
08
Syracuse University
雪城大学
2023 USNews 美国大学排名 59
心路历程
在国际部，我发现每个人都有自己的独特个性和魅力，大家都十分的开朗健谈，施展自我的舞台也不仅仅是考场，还有文艺舞台，各种活动比赛和外教课堂的Presentation。我一直是一个自尊心和好胜心很强的人，之前的学习生活，我并没有太多的机会去展现自己的才艺，我只能默默地修炼自己，专注学业。在中国式的传统家庭教育里，父母经常教导我们要低调谦虚，自敛锋芒。但在这里，我意识到做人可以谦虚得体，但做事情要热情高调，有野心和上进心没有什么可遮掩的，所以我做的第一个改变就是主动竞选学生会主席，抛弃不自信的自己，不再压抑自己想要进取的欲望。
拥有更好人生的开始，是逐渐拥有一个更加稳定的精神内核。高中三年，我通过参加不同的活动，大大小小的考试，逐渐学会自洽，也更加的了解自己。我开始意识到很多时候自己不是“不想”而是“不敢”, 但人有的时候是非常喜欢麻痹自己，给自己找借口的。只有冲破“不想”的假象，勇敢争取自己想要的，才能发现更好的自己，看到不一样的天空。我知道这对于一些性格相对内向的同学是有难度的，那不妨从现在开始有意地训练自己。我们要明白自己想要什么，也要知道其实我们的生活并没有这么多观众，所以再勇敢一点吧，不要害怕失败和丢脸，关注自身，当好自己人生的主角即可！
我一开始对未来也很迷茫，觉得自己没有特别擅长的东西，随着升学课堂留学知识的普及，我确定了要去加拿大读书，在日常生活中，我很喜欢看财经类和商业类的讲解视频，每次刷到总要停留看一下，我才发现自己在这个领域有这么大的好奇心，于是开始有意识地培养自己商业财经方面的兴趣。高二我就确定自己要学商科专业，逐渐找到了自己努力的方向。如果你也一直找不到感兴趣的专业，不要慌张，多留意自己在任何方面的可能性，有意识的去发掘，去培养，你就会发现找到适合自己的专业并不难。毕竟兴趣才是原动力，没有兴趣的话，就很难坚持下去。
Fiona Qi is an excellent student with excellent work ethic. She demonstrates well organized-work and participates all the time in class. She has demonstrated great intellect and knowledge capable of succeeding in the next level of her educational career.
Fiona's performance was stably strong the whole year. She worked very hard and was able to maintain a strong A through the whole year. Very few students could do that. The work that she had turned in was always one of the best quality ones. I hope her excellence won't fall into silence as her performance in class.
END
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