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郑州11中新疆班开展“我让保洁阿姨歇一天”活动

打扫楼道

搬运垃圾

自律，从叠好自己的“方块被”开始

美好生活，劳动创造

体会植物种植的乐趣

学习植物组培

以“劳”育人 开展“校园之星”评选

学生自助理发，开心解决“头”等大事

“阿姨，劳动节快要到了，您休息吧，我来替您打扫。”4月21日，郑州11中新疆班高二年级艾拉努尔同学一早就从保洁阿姨老师手中接过拖把，把大厅拖得干干净净。这是新疆班开展的“我让保洁阿姨歇一天”活动，学生的踊跃参与，让宿管老师提前享受了一次“劳动节假”。

郑州11中新疆班坚持将劳动教育实践活动贯穿于育人全过程，积极探索各种劳动教育模式，全面打造劳动教育“大思政课”。

在劳动中体悟 在体悟中感恩

高二年级彭荣琦同学正忙着搬运垃圾，楼上楼下搬了十几袋后，有点腰酸背疼，他不禁感叹：“生活老师真辛苦，不仅全天候照顾守护着我们，而且保洁工作也不轻松。我们一定要养成好的生活习惯，做好力所能及的事情，珍惜他人的劳动成果。”“没想到孩子们这么细心、体贴，牺牲自己的时间为我们减轻工作。”宿管老师常丽红动情地说。

劳动节前夕，学校开展“我让保洁阿姨歇一天”活动，同学们在这天充当一天的宿管老师，有的打扫楼道、擦玻璃，有的将垃圾搬运下楼、有的检查宿舍纪律和内务……参与过程中，学生更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

“种”出新生机 育苗更育人

在“心田物语”劳动教育农耕文化课程基地里，新疆班师生正热火朝天地劳作。“每一粒粮食都值得被好好珍惜，每一棵菜都应该被真诚以待，珍惜一餐一饭，不辜负每一份辛劳。”通过种植活动，高一年级学生在辛苦劳作的同时更懂得珍惜粮食。

学校充分挖掘资源为学生搭建劳动教育实践平台，将学生带到真实的劳动场地里去，在劳动中学习、成长。除了常规田间劳作、管理，“心田物语”基地还鼓励师生积极从事土壤改良、新品培育、田野观察、实验探究等研究性学习活动，拓宽学生对植物的认知，从而达到保护植物、丰富知识的目的。

言传身教 润物无声

由于新疆班的学生家长不在身边，学校号召宿管老师和新疆部管理教师担任学生的家庭教育指导师和劳动教育指导师，在日常生活中言传身教，指导学生的劳动实践，增强劳动意识，养成劳动习惯，强化育人效果。

“压平、压实、修角，关键步骤做好，每天再也不用跟自己的被子对抗，宿管老师真是有妙招！我很快就学会叠方块被，暑假回家，一定要给爸妈展示一下。”“衣服污渍洗不掉，小白鞋变黑脸，裤子破洞等等不用怕，老师们会‘变魔术’，拯救了好多衣物，也让我们懂得了节俭。特别是疫情校园封闭期间，老师和同学一起组成的‘校园理发屋’开张，帮不少同学练就了一手理发‘绝活儿’，看着自己的劳动成果我们都挺自豪！”高二学生阿依拉提认为，学校开设的劳动课程，无论是内务整理，还是楼层清洁，亦或是修修补补，可以让同学们在劳动的过程中享受到劳动的喜悦，养成良好的行为习惯，培养良好的道德品质。

副校长张磊介绍，学校积极探索以“劳”立德、以“劳”树人的育人模式，新疆班每学期开展的“校园之星”评选中，设有“劳动之星”“奉献之星”奖项，激发学生热爱劳动、崇尚劳动、乐于劳动的内在动力，实现劳动浸润与价值观形成的融合统一。

劳动淬炼成长，实践创造幸福。学校将打造劳动教育课程体系，开展富有特色的品牌活动，在实践过程中创新劳动思维，丰富知识体系，涵养劳动精神，厚植劳动情怀，发挥劳动教育的综合育人作用，助力学生成人成才。