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郑州市第十一中学王晓亚老师作示范课

郑州市第十一中学郭紫君老师进行点评

郑州市第五高级中学李霞老师对教学设计充分肯定和赞赏

郑州市回民高级中学卓丽老师对学习目标的达成效果进行点评

郑州市第五十三中学张萌萌老师进行经验交流

认真聆听学习

11月1日下午，郑州市高中英语第三教研共同体活动在郑州市第十一中学举行。此次活动以“英语学科核心素养之学习能力的课堂教学模式探究与实践”为主题，有来自第三教研共同体的近百名老师参会。

本次教研活动内容丰富，包括公开课展示、专题讲座、专家点评等环节。郑州市第十一中学青年教师王晓亚进行了题为《The fun of family road trips》的阅读课展示。王晓亚老师的课堂设计以活动为主线，从学习活动观出发，涵盖了学习理解、应用实践、迁移创新在内的各层次活动。整节课以生为本，精彩纷呈，以问题为导向，帮助学生解读文本，以角色扮演启发学生思维，用“心灵填补”渗透学科德育。

郑州市第十一中学郭紫君老师在评课时表示，本节课的学习目标设定具体而清晰，内嵌核心素养要素，避免空话套话，可操作性强。活动设计具有鲜明的认知发展与递进特征，从创设情境激活学生关于旅途的已有感受，到在情景还原中联系实际生活，再到跳出文本引发思考，每个活动都一步步引导学生不断加深对人与他人、人与自我之间相互关系的理解。

郑州市第五高级中学李霞老师谈到，王老师这节课达到了预期效果，是一节非常好的示范课。从教学设计来看，整节课环环相扣，每个活动都在完成对应教学目标的前提下，与后续活动自然衔接，最终引发了学生对于与他人和谐相处的深入思考。此外，角色扮演中的情境创设非常好，贴近学生的生活，让学生有话可说，体现了学科育人的功能。

郑州市回民高级中学的卓丽老师就课堂活动中学习目标的达成效果进行了点评。王老师设定的三项学习目标分别在学习理解、应用实践和迁移创新三类课堂活动中得以实现，整个课堂设计清晰流畅，最后点出如何与他人相处，实现了与课标中“良好人际关系”主题语境的精准对应。

此外，来自郑州市第五十三中学的张萌萌老师就英语学科核心素养中学习能力的课堂教学实践进行了经验分享。张老师分享了自己的独到见解，并通过具体的课例分析向大家展示了如何将学习能力渗透于教学过程。整场讲座逻辑顺畅，成果创新，体现了张老师对该问题的深入思考。

此次活动展示了郑州市高中英语第三教研共同体教师们的素质和风采，也为全体教师提供了宝贵的交流机会，相信大家将依托第三教研共同体的优质平台，实现个人素质的提升和教学水平的飞跃。