初中化学知识内容比较简单。知识多从与生活、生产密切联系的内容切入，带领同学们认识物质的性质、化学反应原理、化学实验方法等。包含的物质及性质不多，对概念原理的深度要求不高。内容选择和设置上主要围绕简单、易学的知识展开。比如我们学习CO2的性质，只是学习温室效应、灭火、酸性等与生活相联系的性质，而没有深入研究它作为酸性氧化物的一系列性质。同学们学习化学的动力往往是因兴趣而起，具有“感性”的特征。在学习过程中，同学们只要抓住课堂听讲环节，就可以很好地获得知识。对大多数初中学生而言，化学是一门难度低、容易取得较好成绩的学科。

初中化学是基础，也是入门，学好化学用语，掌握基本的化学思想即可。而高中化学知识覆盖范围更广、应用难度加大，可以用两个字概括——多和繁。例如必修1模块中重点学习的氧化物就有：氧化钠（Na2O）、过氧化钠（Na2O2）、氧化铝（Al2O3）、氧化亚铁（FeO）、三氧化二铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe3O4）、一氧化氮（NO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）、三氧化硫（SO3）等。

初中学生学习化学的方法主要是知识点记忆和简单模仿。这种较为机械的、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。改进学习方法并使之适应高中化学的学习，是能够学好高中化学的重要课题。在这里老师就学好高中化学的基本的学习方法给大家做简要介绍，希望对新高一的同学们有所帮助。

(1)阅读新课：了解教材的基本内容

(2)找出难点：对不理解的地方做上标记

(3)温习基础：作为学习新课的知识铺垫

预习的目的：掌握自己能掌握的，知道自己不能掌握的，从而提高课堂效率。

课内学习的方法：认真听课，记好笔记。

注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的。

详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考：这些都不好。对于新课，大家要重点关注老师讲课提纲要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，大家要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，同学们要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容，或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，这样更有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解也要做上标记，便于课后继续研究学习。课内学习是搞好学习的关键，在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。

常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。造成这样结果的原因是对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解，这正是课后复习的意义所在。具体的方法包括：

(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

(2)“后”作业：充分理解教材之后才能够在做作业时事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，只是生搬硬套公式或参照例题来做作业，结果往往收效甚微。

(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够培养自主学习、深入思考的能力，不断提高对知识的认识水平。

(5)有计划：把每天的课外时间加以安排，把前一段学习的内容加以复习，能够提高学习的效率。

有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。