今天，我们一起走进国际部10年级AP化学课，同学们在季庆贺老师的带领下进行了一次自主实验：配置一定浓度的氯化钠溶液和胶体的制备。先按小组设计实验方案，再进行实验分工合作，设计实验探究影响化学反应速率的因素。

设计实验

实验操作（1）

　　AP化学课注重学生对概念的理解，不考察学生对定理和现象的简单死记硬背，关注学生的探究和推理能力，所以动手实验显得尤为重要。

实验操作（2）

　　实验结果的产出是这节课最核心的内容，要求学生掌握配置一定浓度溶液的方法及操作，认识胶体的丁达尔效应。通过实验操作，让整章节的内容串联记忆，会更清晰更牢固。跳出死记硬背的教学方式，如此灵活有参与感的学习更让人心动，学习的积极性也更高。

 撰稿：李亚洛

摄影：刘   岩