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图：马惠超   文：李艳娟

宋向红老师开讲

宋老师倾囊相授

高三学子们认真聆听

我们常说作文是语文学科的半壁江山，鉴于此，郑州十一中教育集团为民校区特邀郑州十一中语文特级教师宋向红为高三的学子做了一次异彩纷呈的作文讲座。

1月4日下午，全体高三学生齐聚礼堂聆听宋老师的讲座。为民校区教务处主任杨增勋主任向同学们隆重介绍了宋向红老师，宋老师是河南省学术技术带头人、河南省师德先进个人、郑州市优秀党员、郑州市优秀教师、郑州市教育系统德能双优模范教师、郑州市优秀班主任。

宋老师围绕《语文学科素养与关键能力在高考作文中的应用攻略》,从三个方面分析新高考形式下的作文攻略。回顾五年的高考作文试题，同学们清晰地感受到了全国I卷的侧重逻辑思维能力，重理性、重评论、重表达的特点，作文的核心是审辨性思维。为了让学子们更好地理解全国卷的思维特点，宋老师用2017年和2018年的全国I和北京卷为例，特别提醒大家北京卷是方向标，会提供很多方向性的启示。总之，2017年和2018年高考作文的高站位、大视野、大情怀、深思考的总体特征，这两年的作文集中体现了对语文学科核心素养中的思维发展与提升和审美鉴赏和创造方面的考查。

在学生们明白了作文命题的整体特征之后，宋老师把2018年作文备考的启示倾囊相授。2018年高考作文的9道作文题中有5道紧扣时代主题，体现了古人“文章合为时而著”的特点。在新高考的形式下，作文体现了经典与时事的关联、生活和思辨互动和文字文化共鸣的特点，在说明这个特点时，宋老师引用陈宝生部长的“四个回归”、“一体四层四翼”的理念、温儒敏教授“语文新教材，专治不读书”的观点。宋老师告诫高三学子：得语文者得高考，得语文者得天下。

最后，宋老师说出了高三学生的心声：作文好写，但是写不好。具体表现为，积累的素材不会用，思考不够深入，如何多角度看问题，时事作文怎样显文采……怎样才能解决这些问题呢？从学生急切的盼望的眼神中，可以发现这些正是他们最最需要解决的困惑。宋老师然后就在和学生的一问一答的互动中来解决这些困惑，从加强语用材料的日常积累到强化文体意识、规范行文结构，宋老师从高三联考的范文中信手拈来地举例子，旁征博引地谈方法。在讲解作文序列化训练中，宋老师强调文面一定要整洁，标题要做到“一轮明月定乾坤”，开头要做到“未成曲调先有情”，主体要做到“横看成岭侧成峰”，结尾要做到“回眸一笑百媚生”，语用要做到“添得黄鹂四五声”。宋老师带来了满满的“干货”，指向性明确，方法切实有用。

整场讲座近一个小时，在场师生专心聆听，感动于宋老师带给大家的的写作的攻略，更感动于讲座背后宋老师对待工作的严谨认真的态度，对待学问的孜孜以求不懈的初心！杨主任的总结道出了同学们的心声，特别受启发，想立刻写一篇作文，学以致用！