文：孙威 图：马惠超

教务处杨增勋主任安排教研工作

史天骄主任分享教研经验

执行校长李风云指导新学期教研工作

各位教研组长认真聆听

    开学伊始，郑州市为民高中执行校长李风云、为民中学教务处主任史天骄、为民高中教务处主任杨增勋将全体教研组长、备课组长召集起来，就本学期学校的教研工作召开会议。    首先，杨主任安排了2016-2017学年第二学期学校教科研方面需要完成的九项工作：一、成立学科资源库。由教研组长牵头，设立公共邮箱，给每一位教师分配任务。本学期结束前，每位教师需要上传两个精品课件或教学设计、一套试题。通过资源共享，提升全体教师的教学效率。二、本学期继续开展 “名师讲堂”，政治、生物、物理学科本周四下午5点前上报授课教师名单和课题。三、“闪亮课堂”活动改变模式，由学科组内先进性初评，推荐出2个更能体现“听说读写共驱动”的精品课程，再进行全校展示。四、增强阅读课程的比重。在全民阅读的大背景下，创建书香校园。以语文组开展阅读课为依托，英语组进一步开展“英语角”活动为辅助，其他学科自创有特色的活动，进一步提高学校阅览室的利用率。五、本学年的“郑州市课堂达标评优”活动、“一师一优课”活动，全体教师要积极参加。以教研组为单位，集全组之力助推青年教师能够尽快提高，更好地走出去。六、教师们要重视课题申报工作。课题研究不仅有利于帮助教师学会收集资料、合作研究课堂中出现的问题，更是每位教师评定职称、获得专业性荣誉的必须条件。七、本学期的青年教师教案检查，不仅由教务处完成，更要教研组长参与进来。八、教研组上要及时将本学期的教研工作计划和上学期的教研工作总结上交至教务处。九、提前布置2017年高考试卷点评工作。由教研组长负责联合本学科教师完成此项工作，高考一结束，抢占第一新闻时间发表，宣传学校、宣传名师。    接下来，史主任着重就学校本学期改革教研模式，由年级单独教研改为集体教研谈了自己的看法。史主任感慨道：老师们要沉下心来务实地开展教研活动，通过教研，同事之间相互点拨，让思想转化为成果，达到资源共享、提升教学能力的目的；本着“大十一中”的集体概念，“九年一贯制”学习思路的延伸，初高中教师一起教研可以相互学习、相互促进；教研组长要引导教师完成一些阶段性的专项研究，不要把眼光仅仅局限于某一节课或某一道题。长期坚持下去，可以形成卓有成效的课题研究。    李校长高度评价了两位主任的讲话。李校长称杨主任将本学期的教研工作安排细致合理，面面俱到。“学科资料库”的建立体现众人拾柴火焰高，集体出智慧；“名师讲堂”是一种尝试与引领，拉近教师与专家的距离；“闪亮课堂”活动则着眼于在课堂中发现问题、研讨问题、解决问题；“阅读课程”的开展能够提升全体师生的厚度与宽度。李校长结合史主任的思考，回忆自己初入职场时的经历，告诫在座的每一位教师：通过在集体教研中的不同表现，就可以预见教师们不同的发展方向和成长水平。教师们要专心于工作，在集体教研中拿出自己的思想与他人相互碰撞融合，最终形成更高的教学智慧。    最后，李校长着重就“教”、“研”、“组”三个字进行了阐述。所谓“教”，就是“教学”，粗略说就是“教什么？怎样教？教到什么程度？”的问题。在教学的过程中，如何选取教学内容，采用什么样的教学方法，如何评价学生的学习成果…...具体的小问题有很多，这也为我们的教研活动的开展提供了众多素材。所谓“研”，就是研究，研究教学过程中的种种问题。李校长生动幽默地用《红楼梦》开篇的名诗“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”来比喻课堂中出现的问题：对学生而言，学不会的内容都是“荒唐无聊的”，内心的酸楚可想而知，面对这种情况老师们也很无奈，谁又能能够解决这种困境呢？这就要借助于教研活动的开展。面对课堂中出现的问题，老师们相互取经、相互帮助，进行拔高思考，向课堂外延伸，最终写下来形成课题。最后一个“组”字，就是要求全体教师组成一个大集体、大家庭。常言说“家和万事兴”。在为民这个大家庭中，教研组长作为家长，作用至关重要，要有敢为人先的担当意识、不推脱的责任意识、敏锐的质量意识、勇于担当的大局意识、以生为本的服务意识，秉持一种“只感恩不抱怨、只恭敬不傲慢”的态度化解组内矛盾，让老师们从精神上油然而生一种归宿感，形成和谐的工作环境，能够为集体的荣誉努力工作。会议尾声，李校长感言：人生恒久的幸福，来自于“天天向上”，那么就拜托在座的每一位教研组长、备课组长带领着大家“天天向上”！    常言说得好“火车跑得快全凭车头带”，我们相信，为民高中的每一位教研组长、备课组长都是动力十足的“好车头”，会带领全体为民师生开足马力，奋力向前冲，取得“天天向上”的好成绩！