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文：陈宋 图：马惠超

郑州市为民高中为提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的职业成长，在本学期利用每周的教研时间举办了青年教师优质课比赛（下文简称青课赛）。4月13日下午，理科组第5位青年教师史昕钰，以《生长素的发现过程》为内容，为大家带来了一堂别开生面的生物课。

联系生活趣味导入

课堂开始，史昕钰老师给学生们展示了一盆因为久置窗台不移动而横向生长芦荟，引导学生发现植物的向光生长现象，以“植物为什么会发生向光弯曲生长？”引出本节课的内容。

循序渐进环环相扣

而对于“生长素发现过程”内容的学习，首先是引导学生结合学习卷自主探究，然后在教师的带领下介绍达尔文等五位科学家对植物向光性的探索过程，让学生认识到科学是一个发展的过程，使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学的研究方法。

总结新知思考提升

课堂最后，史昕钰老师带领学生一起总结了生长素的发现过程，并以思考练习结束本节课的内容。

学校各级领导和全体理科教师参与了本节课的听评课活动，课后生物组全体教师又集中讨论了本节课的优点，供大家学习借鉴，以促进全体教师的共同成长。

图1 史昕钰老师开讲

图2 师生互动

图3 授课过程