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郑州十一中召开家长学校会议

教科室花书喜副主任做精彩报告

家长边听边记录

郭勤学校长为家庭教育提出几点建议

“看似低水平的美国基础教育，为何能够培养出一大批高端人才”，这则看似悖论的现象，牵引现场热议。郑州十一中2020届新生家校会议上，郭勤学校长围绕“教育应该培养什么样的人”展开话题，为家庭教育提供诸多指导建议，令在场家长受益良多。

9月9日下午，郑州十一中行健馆迎来2020届全体新生家长，校长郭勤学、纪委书记马彦昌、教科室副主任花书喜等学校领导参加活动，与新生家长面对面，共话教育。

郭勤学校长首先对学校的办学条件、师资队伍、群体环境、管理特点进行介绍，让家长们进一步了解了学校情况，谈及“什么样的学校是一所好学校”，郭校长和家长们分享了他的办学思路，“对家长而言，学校管得严、老师教得好，这是好学校的标准；对学生而言，学校浓厚的历史文化底蕴对自己人生有所影响，毕业后有值得回味的校园生活是读了所好学校；对我而言，一所好学校是能够创设良好教育环境的学校。十一中有着厚重的历史文化和大批优秀校友，这些带给我们学生无形的引领，让学生享有发现、思考、体验和领悟的学习过程，学校不断为学生发展提供更广阔的平台，然而良好教育环境的创设，更离不开我们这支家长队伍的参与。”

没有复杂的教育理论，郭校长以生动的教育故事和身边的真人真事，让家长们真实感受到十一中的温度，真正认识了学校。谈起家庭教育，他又有什么建议？让我们一起看看！

建议一：辩证思维，理性成长，引导孩子适应变化

当现实社会一点点毫无保留的展现在孩子面前时，他们的情绪很容易受到各种事物的影响，培养孩子的辩证思维能力，家长的适时引导尤为重要。帮助孩子正确看待自己与同学、老师、社会之间的关系，“孩子入校不到一个月，这段时间孩子们学业压力大、心理负担重，需要家长多和孩子沟通交流，都说高一是个坎、高二是个坡、高三是个峰，家长一定要帮助孩子尽快适应新阶段。”

建议二：尊其师，重其道，亲其师，信其道

构建师生民主平等关系，还原“师道有尊严”，是师生之间和谐相处的方式。郭校长通过讲述尊师故事，分享了在创建“家长支持老师，老师爱护孩子”局面，处理“学生、家长、老师”三角关系时，智慧家长的做法，令在座家长深受裨益。

建议三：多鼓励孩子“读圣贤书，闻窗外事”

郭校长说，不唯分数论，多措并举，我们要为孩子的人生搭建广阔舞台。

“要鼓励孩子走出课堂，学会自主学习，培养他们多关注与人类社会发展相关的重大事件和成就，帮助孩子开阔视野，更好挖掘培养他们的潜能，家长也要多关注教育政策，对孩子的发展有所思。”

“十一中校风严格而不失度”。随后，学校教科室副主任花书喜以《惩戒教育在教育中的重要性》为题，作精彩报告。花主任以“在美中国留学生虐待凌辱案”、“李天一涉嫌轮奸案”等为例，为家长讲述惩戒教育的必要性，“我们不赞同暴力喂养的棍棒教育，更反对变态凶残的体罚教育，但我们支持有理有度的惩戒教育。”花主任说，溺子如弑子，没有惩罚的教育是不完整的教育。家长不仅要自己严格教子，还应和老师形成统一战线，同心同德，形成合力。

会上，花主任从学生卡使用及出入校门管理规定、学生校服管理规定、学生仪容仪表要求、学校四类惩戒制度等方面，就学校管理制度为家长做进一步解释。人文与制度并重的管理理念，得到家长的支持与理解。

郑州十一中十分重视家校建设工程，学校先后被评为河南省示范家长学校、河南省卓越家长学校称号，这些成绩的取得与十一中家长的支持分不开，学校欢迎家长们来校检验，鼓励有造诣专长的家长来校指导，家校齐力，成就孩子美好未来。

阶段学生的身心发展特点，讲述了家庭教育对其成长的重要意义。“孩子正处于生理、认知、道德、情感、精神、社会等等快速发展的青春期，每个孩子都有自己独特的潜能，要发掘孩子的特点，考取名校大学并非唯一的成才之路，学一门独特的手艺，同样能拥有富有意义的人生，家长看到的不应只有孩子的学习成绩，更要关注孩子思想道德和社会生存能力的培养。而高中阶段的教学特点主要体现在学习难度加大和学科联系加强上，想要成就高考，家长们更需要理解高中阶段孩子们的发展烦恼，理解孩子面临的学习压力，代际冲突，同辈交往，以及形象塑造中的种种困难，协助孩子选择适合自己的生存方式与发展前景。”

讲座中，陆教授结合经典实例，谈到如何在生活中正面引导孩子，提出了掌握教育理念和注重教育方法的重要作用，“民主、平等的方式和孩子沟通，通过对他们的鼓励和期望代替指责和命令，学会多多叙述自己的感受而非一味逼问孩子......” 精彩的讲解，赢得家长们热烈的掌声。

本次郑州十一中家庭教育系列活动，还提供了家长和任课教师面对面交流的机会，也为家长之间的沟通搭建平台，组织家长走进校园、走进课堂、走进宿舍，了解孩子们日常生活学习的环境，对于良好亲子关系的形成与调试意义非凡。